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   春日揚帆正當時，素養(yǎng)提升共成長。二道區(qū)“朝陽工程”（二期）青年教師培養(yǎng)項目集中培訓已經(jīng)進行到第五期，為提高教師的教學素養(yǎng)和教學能力，2023年4-5月定為“朝陽工程”的“教學實踐月”。4月2日，在第53中進行了“教學實踐月”的集中培訓。本次培訓由二道區(qū)教育局、二道區(qū)教師進修學校主辦，吉林省新思路教育發(fā)展有限公司承辦。教師進修學校領導、各班級班主任及“朝陽工程”（二期）全體學員參加了此次培訓。

本次培訓特邀進修學校中教部主任劉葆春老師進行“素養(yǎng)視角下的課堂教學”專題講座。

劉老師首先明確課堂是學生學習的地方，而不是教師表演自己才華的地方，課堂中的一切教學活動都必須在由核心素養(yǎng)與學科實踐所構成的坐標系里進行。她引導青年教師通過“照鏡子”的方式反思在教學設計、教師指導、學生學習問題、初登講臺四方面存在的問題。

她強調教師在組織課堂時要將教學目標的設計作為教學的靈魂，青年教師要聚焦課程標準，撬動課堂變革，堅持學生學習邏輯與學科邏輯相協(xié)調，堅持學科育人與課程育人相統(tǒng)一，堅持學科核心素養(yǎng)與學生發(fā)展核心素養(yǎng)相一致，實現(xiàn)育人的終極目標。她強調新課標素養(yǎng)下的課堂教學中備課是技術活，要深度備課，落實教、學、評一體化的教學設計，要以單元主題為核心，關注知識內容的聯(lián)系性，整體設計作業(yè)，因材施教，切實提高學生素養(yǎng)。

不謀萬世者，不足以謀一時；不謀全局者，不足以謀一域。劉葆春老師的精彩培訓，給二道區(qū)的青年教師們上了精彩的一課，讓“朝陽工程”（二期）學員對素養(yǎng)視角下課堂教學有了進一步的認識。這不僅是一次培訓，更是一場分享，青年教師們從培訓中感受到唯有積跬步，方能致遠；只有精心備課，不斷打磨自身，提升專業(yè)素養(yǎng)，才能成就精彩的課堂，實現(xiàn)教師專業(yè)成長。