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在當(dāng)今教育領(lǐng)域，創(chuàng)新和協(xié)作已成為推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵動(dòng)力。正是這種不斷探索和嘗試的精神，讓教育領(lǐng)域得以不斷進(jìn)步和發(fā)展。同課異構(gòu)的課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)，正是這種創(chuàng)新和協(xié)作的典型體現(xiàn)。

為提升學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng)，精準(zhǔn)把握《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）的內(nèi)容及要求，扎實(shí)推進(jìn)基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)改革，提高學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)質(zhì)量，使教研活動(dòng)真正成為教師專業(yè)化成長(zhǎng)的搖籃，長(zhǎng)春市二道區(qū)力旺大學(xué)區(qū)委托吉林省新思路教育發(fā)展有限公司于2023 年 11 月 20、21、24日開(kāi)展以“同課異構(gòu)各展其美 共研共策賦能提升”為主題的同課異構(gòu)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)。本次培訓(xùn)分為三場(chǎng)，地點(diǎn)分別在長(zhǎng)春力旺實(shí)驗(yàn)小學(xué)、遠(yuǎn)達(dá)小學(xué)、新太小學(xué)。

11月20日，研討會(huì)的第一場(chǎng)在長(zhǎng)春力旺實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。首先由二道區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)朱桂榮作關(guān)于《提升教師基本素養(yǎng) 厚植教師職業(yè)道德》的專題講座，她強(qiáng)調(diào)了教師職業(yè)道德的重要性，提出了提升教師基本素養(yǎng)的途徑和方法，為參會(huì)教師們提供了深刻的見(jiàn)解和啟示。

隨后，蘇曉超、邢韻和韋安琪進(jìn)行了英語(yǔ)匯報(bào)課。他們的課程展示了不同教學(xué)方法和策略在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，讓參會(huì)教師們領(lǐng)略了英語(yǔ)教學(xué)的魅力。二道區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)教研員孫仁萍對(duì)每位教師的課程進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并提出了建設(shè)性的建議，幫助教師們更好地提升教學(xué)質(zhì)量。

在數(shù)學(xué)課的展示環(huán)節(jié)，劉丹瑤、陳妙言、劉垠杉和王嬌嬌各顯神通，他們通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)示范，展現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)的多樣性。二道區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的小學(xué)數(shù)學(xué)教研員王宇以他敏銳的專業(yè)視角和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)每位教師的展示進(jìn)行了深入剖析。他不僅肯定了每位教師在教學(xué)中的亮點(diǎn)，更中肯地指出了存在的不足，并針對(duì)每位教師的特點(diǎn)，提出了具體的改進(jìn)意見(jiàn)和建議。這些建議既有理論高度，又緊密結(jié)合實(shí)際，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性，無(wú)疑將對(duì)教師們今后的教學(xué)起到積極的推動(dòng)作用。

11月21日，研討會(huì)的第二場(chǎng)在遠(yuǎn)達(dá)小學(xué)舉行。張宇、殷珊珊、王美嬌和馮麗進(jìn)行了科學(xué)學(xué)科的匯報(bào)課。他們的課堂充滿活力，以實(shí)踐為核心，讓學(xué)生在親手操作中感受到科學(xué)的奧秘。二道區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)科學(xué)教研員宋殊妹對(duì)每位參與匯報(bào)的教師的課程進(jìn)行了深入的點(diǎn)評(píng)，她的點(diǎn)評(píng)不僅為每位教師提供了專業(yè)的反饋，還為教師們?nèi)绾胃玫靥嵘虒W(xué)質(zhì)量提供了寶貴的指導(dǎo)。

隨后，郜雅、王麗娜、徐暢進(jìn)行了道德與法治學(xué)科的匯報(bào)課。他們的課程以生活實(shí)例和實(shí)際應(yīng)用為主，展示了如何通過(guò)創(chuàng)新的教學(xué)方式提高學(xué)生對(duì)道德與法治的理解和實(shí)踐能力。二道區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的小教部主任和道法教研員李波，在研討會(huì)中針對(duì)課堂質(zhì)量和教學(xué)提升這一主題，對(duì)參與授課的老師們提出了寶貴的建議。指出教學(xué)質(zhì)量是教育工作的生命線，而課堂則是教學(xué)質(zhì)量的主要陣地。他鼓勵(lì)老師們要重視每一堂課，盡可能地提高自己的教學(xué)水平，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

11月24日，研討會(huì)的第三場(chǎng)在新太小學(xué)舉行。楊巍、李吉媚、李佳琳進(jìn)行了語(yǔ)文學(xué)科的匯報(bào)課。他們的課程內(nèi)容豐富多彩，涵蓋了古代文學(xué)、現(xiàn)代散文、以及兒童文學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，讓參會(huì)教師們感受到了語(yǔ)文學(xué)科的廣泛性和深度。二道區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小教部主任兼語(yǔ)文教研員楊桂華對(duì)每位參課教師進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，她以深厚的專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，給出了中肯的建議和反饋，助力教師們?cè)诮虒W(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)更大的提升。

本次“同課異構(gòu)”同中有異，異中求同，授課教師“異”出精彩，聽(tīng)課教師“同”樣收獲。讓教師們清楚地看到不同的教師對(duì)同一活動(dòng)內(nèi)容的不同處理，用不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，團(tuán)隊(duì)的發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人的努力，個(gè)人的成長(zhǎng)也需要團(tuán)隊(duì)的力量。讓我們朝著同一個(gè)方向前進(jìn)，扎實(shí)教研，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。